以微广播剧为载体，让学生热爱共享阅读——以共享阅读《狐狸和乌鸦》为例

作者：王黎霞

来源：小学教学(语文版), 2023, (06): 18-20.

<正>2022年版课标指出，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求。统编教材基于这样的理念，低段设置了“和大人一起读”板块，旨在鼓励学生阅读，激发学生课内外阅读兴趣。本文以创编微广播剧《狐狸和乌鸦》为例，探索学生共享阅读的策略。