基于幼儿“主动感”实现教师“支架”作用

作者：王倩倩

来源：教育界, 2020, (39): 91-92.

• 主动学习
• 幼儿发展
• 环境
• 资源

幼儿对周围世界具有与生俱来的好奇和兴趣,兴趣对促进幼儿的注意探索和坚持等行为的发展具有非常重要的意义。兴趣和需要是幼儿主动学习的出发点,影响着幼儿学习的过程和结果。要调动幼儿学习的主动性,就要引起幼儿的学习动机。