基于复旦大学心理学系张学新教授提出的"对分课堂"教学模式,探究"对分课堂"在应用型本科院校大学英语阅读教学中的应用,将教师"讲授"时间和学生"课堂讨论"时间有效错开,旨在有效进行高效率的大学英语阅读教学。
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