同伴教育对基层2型糖尿病患者自护能力和治疗依从性的影响

作者：刘雅静; 陈慧芳; 赵翠芳

来源：河南医学研究, 2020, 29(03): 554-556.

• 2型糖尿病
• 基层
• 同伴教育
• 自护能力
• 治疗依从性

目的观察同伴教育对提高基层2型糖尿病(T2DM)患者自护能力和治疗依从性的作用。方法采用随机双盲法将2017年1月至2018年8月平顶山市第一人民医院就诊的130例基层T2DM患者分为A、B两组,每组65例。A组接受常规健康知识教育,B组在常规健康教育的基础上接受同伴教育。对治疗前后两组患者治疗依从性和自护能力评分进行比较。结果干预后B组患者治疗依从性良好率高于A组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后B组患者各项自护能力评分均高于A组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论同伴教育可有效提高基层T2DM患者自护能力和治疗依从性,具有较好的临床应用价值。

• 单位
  平顶山市第一人民医院