立足早慧学生群体的中小学英语教学衔接——春申班的研究

作者：王红娟

来源：英语教师, 2021, 21(14): 190-192.

• 早慧学生
• 小学英语
• 初中英语
• 衔接教学

基于对早慧学生的概念性分析,说明教学研究目标。探究小学与初中英语教学衔接工作的开展策略,即教学内容的创新、多元化教学策略的使用、综合评价体系与核心素养的培养、帮助学生建立学习信心等。