学患无疑，疑则有进——初探小学生数学质疑能力的培养方法

作者：胡梦琪

来源：数学学习与研究, 2021, (05): 38-39.

• 小学数学
• 质疑能力
• 培养方法

在小学数学课堂中,让学生学会质疑是教学目标之一,培养学生的质疑能力已成为必不可少的课堂环节.那么,如何提高学生的质疑能力呢?本文通过对现行的数学课堂学生质疑能力的现状分析,提出教师可以从"情境激发,自然生疑""机智设问,灵活善疑""借生疑问,寻法释疑"三个方面来提高学生的质疑能力.

• 单位
  南京市琅琊路小学