现代著名语言学家邦文尼斯特认为:"思维的可能性总是同语言能力不可分割。因为语言是载有意义的结构。而思维,则意味着运用符号。"随着时代的发展和教育机制的不断变革,对学生口头语言能力的培养和训练,逐渐成为各大学校的热点话题。本文就从当前的作文教学理念出发,对小学生的口头表达培养方法和提高作文教学实效的方法做几点分析。
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