<正>随着互联网经济的飞速发展和大数据时代的到来,会计作为"全球通用的商业语言"在信息传递、财务管理和投资决策中发挥着越来越不可替代的作用。然而,会计教育,尤其是高等院校会计教育,仍偏重于以教师为中心的较为呆板的公式化教学模式,学生综合素质得不到有效培养和发挥。为此,本文结合近些年的会计教学经验,以建构主义教学理论为指导,对会计专业核心课程《中级财务会计》的教学设计、教学活动及教学评价进行改革探索与尝试,以期提高《中级财务会计》课程的教学效率和教学效果。
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