为充分提高高校学生思想道德修养与法律意识,帮助学生树立正确的三观,各大高校积极开展《思想道德修养和法律基础》课程,通过课程开展提高学生思想道德素质。本文主要论述了《思想道德修养与法律基础》课程教学效率低下的原因,继而阐述培养探究性教学的阶段,提出开展《思想道德修养和法律基础》课探究性教学的具体措施,提高大学生相关修养。
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