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摘要
通过对学术界研究成果的梳理总结,从学校层面、教育师资、教学课程、创业实践和社会环境四个层次建立评价指标体系,最终形成的指标体系中包含四个一级指标和管理制度、办学宗旨、资金实力等十九个二级指标,运用因子分析法筛选出特征值大于1的公因子;采用回归分析得到如下研究结论:学生普遍认为学校因素、教育师资、教学课程、创业实践和社会环境都会对创新创业教育与专业教育深度融合水平产生影响,其中教育师资影响最为重要,创业实践影响则相对有限,因此,教育师资的影响较为强烈,可以从教师资质、教学能力、能力提升、教学态度几个方面采用应对措施。
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