<正>今天,我上巴金先生的著名散文《鸟的天堂》这一课。散文着重描写了傍晚静态的大榕树和活跃在清晨大榕树上的群鸟,让人感喟自然生命的奇丽精彩。"孩子们,在预习的过程中,你有哪儿读不明白吗?"这是我的课堂常规,启课前先梳理孩子们的学情,再根据学情和文本的特点顺学而教。小手纷纷举起来,同伴间一一互助。其中,佳杰这样问:"我读不明白到底有几棵榕树啊?第5自然段写许多棵茂盛的榕树,第7自然段有的同伴说一棵,有的同伴说两棵,我弄不明
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