高职是一个较为特殊的教育阶段,主要目的是为社会培养出更多的技术性人才,钢琴是高职中的常设专业之一,不过处于初级阶段,同其他艺术形式相比,不仅成本较高,还要耗费更多的精力与时间。为改善教学质量,不少教师都在应用体验式教学法,且效果斐然。本文以体验式教学法如何在高职钢琴课堂中应用进行探讨,并提出部分有效的对策。
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