随着我国幼儿教育事业的发展，课程游戏化趋势更加明显，课程游戏化能使幼儿实现“在玩中学”，符合幼儿的天性。在课程游戏化背景下，需要注重培养幼儿区域游戏的自主性。幼儿区域游戏是指幼儿按照自己的意愿与能力进行自主游戏和自主学习的探索活动，有助于提升幼儿的兴趣与能力。而培养幼儿区域游戏自主性，则是保障幼儿区域游戏成效的重要基础。基于此，本文就幼儿区域游戏自主性培养的措施进行探究，仅供大家参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
