利用文本找准读写结合点

作者:王宇赢
来源:宁波教育学院学报, 2020, 22(05): 131-133.
DOI:10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2020.05.031

摘要

在习作教学中,教师要善于引导学生取材、构思加工、善于表达。研读文本的基础上,通过挖掘文本的表达特点,找寻读写的结合点,指导学生习作。

全文