中国音乐教育事业持续发展,高师声乐教育是必不可少及主要的组成部分,能为中小学课堂培养杰出的教师人才。近年来,中小学艺术类学科"地位"日趋提高,因此中小学音乐课堂对于音乐科目的学习要求也不再是仅仅停留在学会和欣赏歌曲上,使学生掌握一定的音乐专业知识与歌曲演唱技能已成为音乐教育事业工作者追求的目标之一,这些都离不开高师声乐教学阶段对其中小学歌曲的渗透。如何在教学中培养这种能力,是这一研究的核心。
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