初中英语备课需把握“三态”

作者：李君

来源：英语画刊(高级版), 2019, (22): 112.

<正>传统的备课是教师诠释教学内容、准备教学工具、选择教学方法、安排教学过程的过程,在备课时教师要熟悉教材,了解学情、选择教法,就是要拉近与教材、与学生的距离,消除彼此间的"陌生感",这样的备课只是对教学的重视、对内容的模仿。随着课程改革的深入,师生的角色发生转变,学生在学法上也在发生变化,备课要创新形式,要调动学生参与课堂活动的热情,激发学生的主动意识,展示学生的个性,让英语彰显勃勃生机。