初中思品课卓越课堂效率提高新思考

作者：崔忠

来源：名师在线, 2019, (11): 36-37.

• 教学环境
• 思品课堂
• 教学实效

在全新的教学环境下,面对新的教学对象、新的教学理念,初中思品课教学只有通过研讨教学对象、革新教学手段、创新测试方式、采用多元化评价模式才能如实反映学科教学实效。本文试图从多个日常教学环节展开论述,旨在提高教学实效的可行性。