学会观察,当从文本出发,在生活中实践

作者：黄秀玲

来源：小学教学参考, 2019, (07): 85-86.

• 观察
• 文本
• 生活
• 实践

写作文的目的是为了表达与交流。可现实情况是,学生奉命而作,为作而作的心理普遍存在。不知言何是学生习作的一大障碍。如何把学生的习作导向生活?反思总结多年的教学实践,从两个方面去做:从文本出发,在生活中练习观察;养心育人,在生活中深化观察。