抛锚式教学在初中物理概念教学中的运用——以“浮力”教学为例

作者：张银惠

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(13): 30-32.

<正>建构主义认为,学习者要想实现对知识的意义建构,即达到对该知识所反映事物的性质、规律,以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解,最好的办法是让学习者到真实的环境中去感受、体验,即通过获取直接经验来学习。抛锚式教学,又称“实例式教学”或“基于问题的教学”,是指建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学[1]。“锚”是指来源于自然、复杂情境中的真实问题。