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摘要
大学生身上肩负着振兴中华民族的历史使命,是祖国千年文明的传承者和接班人,是祖国的未来、民族的希望。大学生能否健康成长关乎祖国的前途和命运。近些年来,随着智能手机的普及,大学课堂使用手机的现象屡见不鲜,各地高校虽然出台各项规范措施,但大都收效甚微,反而使学生们更注重如何规避学校对课堂限制手机使用的规章制度,心思更加不能集中在学习上。本文通过分析大学生课堂频繁使用手机问题的原因并结合高校学生现状,从思想政治教育心理学动机的认知因素角度探讨如何去引导学生正确使用手机,并在高校形成一种长期、有效、规范化的工作机制。
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