书香浸润校园 阅读点亮童年——谈二年级学生课外阅读引领的实施策略

作者：陈爱金

来源：试题与研究, 2023, (32): 70-72.

• 二年级
• 课外阅读
• 引领策略

阅读是获取知识的主要路径，学生通过阅读能够让自身的知识储备变得更为丰厚，同时还可以发展自身的创新、理解等多方面的能力。小学是学生养成阅读习惯的黄金时期，在该阶段老师要选择适宜的教学对策，结合学生个性化发展特征，帮助学生树立正确的学习观念，养成良好的阅读习惯，促进学生阅读能力的发展，但是阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，往往需要循序渐进的积累和坚持。对此，本文主要就小学二年级学生课外阅读引领教学的措施进行分析，结合现阶段低年段学生课外阅读所存在的实际性问题，提出更为合理的教学对策，增强学生的阅读兴趣。