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摘要
中国文化教学内容等级大纲能为国际中文教育领域的文化教学实践及文化教材编写提供有益的参考，因此该等级大纲的研制极为重要。但等级大纲的编制应以文化因素还是文化知识为纲，这成为长久以来困扰学界的难题，也是中国文化教学内容等级大纲的研制背景。在实际研制的过程中，中国文化教学内容等级大纲应以现有的文化教材、研究成果、调查数据以及权威测试中文化考点的分布状况为依据，从新形势下的教学目标出发，对文化内容进行筛选、增补和凝练，按照复现、层递、螺旋的原则进行编排。此外，中国文化教学内容等级大纲应具有选择性、发展性、开放性、灵活性特征和树状的文化题材知识结构，以适应当下的教学需要，从而有效促进学科的发展。
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单位北京语言大学
