通过对山东农业工程学院中外园林史教学的教育理念、教学目标、教学方法、考核构成等方面进行分析，从课程的开始、过程、结尾入手，强调课程定位、优化过程考核、调整期末考核比例、理论与实践相融合，尝试提高中外园林史课程在风景园林专业教育中的效能，以更好地使古典园林与现代景观连接融合，发挥民族特性、属地特性和时代特性。
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