职业教育课程体系是培养高素质技术技能人才的重要载体，具有协同育人的本体性与实践价值，构建职业教育课程体系是推进职业教育高质量发展与彰显职业教育类型特征的重要方式。当前我国职业教育课程体系存在内部衔接不畅、协同性不足以及更新速度滞后等问题，制约了课程育人功能的发挥。由此，需要以“均衡、包容、创新”为核心理念，以“增强职业教育适应性”为目标定位，以“强化内部融通性与提升教师课程能力”为着力点推进职业教育课程体系建设。
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