随着社会经济的发展和全球一体化的不断加强,大学英语教学的实效性越来越被质疑。高校毕业生很难适应劳动力市场的英语要求,而同时高校教学的内容和方式也受到学生的内在需求挑战。出于教学为社会服务的宗旨,大学英语教学进入了改革阶段,各个高校不断寻求适合自身发展的大学英语教学模式。以建构主义、输入输出理论为基础,高校通过课型改革来调整大学英语教学的重点和方向,使高校的英语教学往实用性方向发展。
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