随着新课程的不断改革，对高中教育教学提出了越来越多的要求，不仅要让学生能够学会更多的知识，还需要学生具备学习的能力。在实际教学中，教师要加强对所学知识的实践应用，提升学生的思考和探究能力，教师要不断地让学生自己去发现问题，进而能够通过教师的引导和学生的自主探究来解决问题。在解决的过程中，学生的印象就会更加深刻，思维得以锻炼。这种教学方式就是问题式教学，会使得课堂的教学效率和意义得到增加。因此，本文就问题式教学在高中地理教学中的应用策略展开论述。
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