“本来无一物，何处惹尘埃”——运用移空技术转化高中生抑郁情绪例探

作者：刘振敏

来源：中小学班主任, 2023, (23): 57-76.

• 移空技术
• 抑郁情绪
• 高中生

高中生在学习生活中，很容易产生情绪困惑问题，有时并没有明显的直接诱发因素，只是莫名的难过、抑郁、焦虑、紧张等。在辅导过程中，可以使用移空技术，通过象征物作为媒介来处理学生情绪困扰的问题。本文的个案辅导，主要通过使学生将问题外化为象征物后借助承载物不断体验移动的感受，最终由学生决定让承载物留在看不见的地方，成功处理了学生情绪抑郁的问题，提升了内在应对问题的力量和境界。