当前,传统教学方式和教学理念已经不能满足新时代的发展需求,其教学弊端逐渐凸显,这就需要教师积极探索和研究,找到更加科学、合理的教学方法,同时转变传统的教学理念。新课程改革要求教师要关注学生的情感,提高学生的人文素养,但是受个别因素影响,目前多数学校在进行实践教学工作时依然存在只重视传授知识、忽视情感教育的问题。基于此,本文针对高中政治教学中的情感教学进行了深入分析和研究,并提出一些看法和建议,希望可以给有需要的人士提供参考。
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