《幼儿园教师专业标准》视域下的幼儿园实际教学分析——以甘肃省庄浪县为例

作者：张涛涛

来源：课程教育研究, 2020, (12): 245.

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• 对比研究

《幼儿园教师专业标准》是幼儿教师从业基本要求,是幼儿教师开展常规活动的规范与依据,是幼儿教师专业发展的引领。通过《标准》与区域教师实际教学的对比研究,可以较准确全面地找到教师在专业发展以及实际教学上的问题和不足。