意识形态自律是思政课教学中存在的有利于思政课教学自我约束实现的因素，并能够在思政课教学中构建出持久的约束力。意识形态自律是高校立德树人任务的必要前提、约束教师行为的内在要求、增强学生价值认同的现实旨归；意识形态自律在高校思政课教学中发挥着政治认同与整合、思想凝聚与教化、行为调控与规范的功能。新时代要在学科体系的构建中、学术体系的完善中、话语体系的创新中不断培育高校思政课教学中的意识形态自律。
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