在新课改背景下,为了全面发挥数学教育对学生综合素质发展的推动作用,教育部以"丰富学生问题解决经验"这一要求制定了全新的教学计划,希望小学数学教学可以切实解放学生的思维能力,让学生自主解题、自主探究、自主应用,从而全面推动学生数学学科能力的形成与发展。那么,什么是"问题解决"教学呢?本文将从以问题为引领、以自主解决为中心、以生活实践为保障三个角度分析小学数学"问题解决"教学的内涵与外延。
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