培养高中生公共参与核心素养的路径

作者：张建军

来源：广西教育, 2020, (46): 31-32.

• 公共参与
• 教学情境
• 结构化知识
• 社会实践

本文论述培养高中生公共参与核心素养的路径,提出培养公共参与的意识,提高学生公共参与的自觉性;建构结构化学科知识,增强学生的公共参与的自信;开展多样化的实践活动,提高学生公共参与的能力等教学建议。