涵养教师素养 提升课堂品质

作者：方芳

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (46): 80.

<正>从语文教学的角度讲,课堂教学的品质与教师在教学前备、引学体验、平等对话等方面的素养直接关联。精准前备精心的教学"前备"是提高语文课堂品质的基础,这就要求教师必须提高"备文"和"备生"的能力。一方面,语文教师要具备深入研读文本的能力,有效"备文",这样才能引导学生正确解读文本。另一方面,语文教师要能精心"备生"。教师面对一个个鲜活的生命个体,需要了解他们的想法,了解他们对文本、文字、文句等的理