关于“三角形内角和定理的证明”教学设计的调整与思考

作者：赵兴荣; 祁乐珍

来源：中学数学教与学, 2013, (07): 3-6.

• 三角形内角和
• 同位角
• 内错角
• 证明思路
• 教学设计

<正>三角形内角和定理的证明,在中学教材中,被认为是"显然可以证明的"数学定理.其实,证明这个定理是相当艰难的.在探索这个定理的证明过程中,矛盾的产生不仅诞生了一个新的数学分支——非欧几何,同时也引发了数学界的一次思想解放,使得数学走在物理学前面几十年.可见,探究该定理的证明过程、揣摩其思想,要比直接得出结论重要的

• 单位
  西北师范大学