浅谈古诗教学中“情感”的逐层解析——以统编教材八上第三单元为例

作者：陈静华

来源：中学语文·教师版, 2018, (21): 18-19.

• 统编教材
• 关键词句
• 古诗教学
• 情感基调
• 主旨句
• 陶渊明

<正>阅读学习文言诗歌作品时,关注、体悟并挖掘其"情感"是至关重要的着力点。初中语文新课标对文言"教"与"学"要求是"有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣"。统编教材八上第三单元的导言明确提到:"阅读这类作品,可以获得美的享受,净化心灵,陶冶情操","感受山川风物之灵性,体

• 单位
  南京师范大学