信息技术促进低年级学生识字量提升研究

作者：彭美英

来源：当代家庭教育, 2020, (33): 29-30.

• 信息技术
• 低年级
• 中文素养
• 应用

识字不仅是低年级学习中的关键知识,而且是难点知识,也是学生提高阅读能力的关键。因此,如何利用信息技术来提高学生的识字量和识字能力是广大汉语教师应重视的问题。本文将科学和信息技术应用于低年级汉语素养教学中遇到的问题和相应的解决方案做出了深入的思考和研究。