上海市高中生程序设计学习现状调查与研究

作者：范士娟; 金琼; 王晓慧

来源：中小学信息技术教育, 2019, Z2: 75-80.

<正>《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》[1](以下简称《新课标》)颁布的学生学科核心素养是信息技术教育研究者、中小学教师等相关群体讨论的热点问题。作为核心素养之一的计算思维是指通过分解、模式识别与抽象、算法思维、评估来形成有效的问题解决方案,然后通过计算机编程来实现解决方案以最好地解决问题[2]。程序设计课程可以使计算思维概念具象化,是训练计算思维能力的最直接、最有效的工具[3]。在程序设计课程中,通过将计算思维的培养融入教学过程,学生能够学会将具体的问题抽

• 单位
  上海市教育考试院