多元智能理论有助于促进学生潜能开发并丰富教学内容，从而提高学生的英语阅读素养。但是，当前初中英语阅读教学中存在碎片化阅读、阅读层次较浅、教学重点不突出、环节不清晰的特点。因此，可以从多元智能理论出发，尝试跨学科式的差异化的、互动性强的多元化英语阅读教学模式，拓宽学生的思维方式，提高英文素养。
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