提升园长课程领导力，推动基于儿童立场的课程建设

来源：上海托幼, 2023, Z1: 40-42.

<正>当我国学前教育从全面普及阶段进入高质量发展阶段，提升幼儿园教育质量成为学前教育事业发展的核心问题，其中，课程建设是质量提升的关键。多位园长及学前教育研究者在大会中表示，作为幼儿园的教育者、领导者和管理者，园长应在实践中充分发挥课程领导力，基于儿童立场引领幼儿园课程质量不断提升。