构建家校社协作育人共同体的研究——以南宁沛鸿民族中学为例

作者：付松锋; 罗云飞

来源：广西教育, 2022, (20): 23-26.

• 家校社
• 协作育人共同体
• 立德树人

本文基于南宁沛鸿民族中学构建家校社协作育人共同体的研究，论述学校立足立德树人根本任务，从教师、家长和社区三个主体维度出发，以学生为中心设计实现育人目标的路径和内容，提出根据校情整合学校资源、开发社会资源、融合家庭资源等实践策略。