成果或需求导向的教育理念（OBE教学理念）在职业教育中广泛应用在与职业活动相关的专业技能课程中，因专业基础课程因理论性强、与本科教育内容交叉等原因，需求驱动教学的教学理念应用存在局限。本文以飞机结构修理专业的专业基础课程《航空材料》课程为例，基于QFD工具，分析职业活动需求与基础课程内容的相关性，引导教学设计充分体现需求驱动理念，强化学生对职业活动的认知。
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