<正>2022年，笔者申报的曲靖市教育科学规划课题“双减背景下提升初中语文学科教学质量研究”立项，带着课题任务，我们思考如何立足教材范本，给学生一个解读文本的视角和支架，才是让学生思维与能力得到发展和提升的关键举措。课题组以主题挖掘为中心点、发散点，紧紧围绕小说要素，从宏观角度、微观角度、
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