《圆的面积练习课》教学

作者：彭绪彪

来源：小学教学设计, 2022, (14): 46-47.

<正>【教学内容】苏教版五年级下册第100、101页。【教学过程】一、激趣引入，回忆旧知（课件出示杏花泉古井、瓶盖、圆柱形空调等图片）师：同学们，这些物体的形状都有什么共同的特点？生：都有圆形。师：大家想知道它们的面积吗？记不记得圆的面积公式？