片段式数学实验的实践与思考

作者：陈海烽

来源：中学数学教与学, 2020, (10): 6-8.

<正>《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式.学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程.有条件的学校可以建立"数学实验室"供