双向出击,如鱼得水——试析在初中数学教学中如何培养学生的逆向思维能力

作者：张春丽

来源：数学大世界(上旬), 2019, (05): 34-35.

• 初中数学
• 逆向思维
• 思路
• 独特性

逆向思维是一种反方向的思维,它是从问题的答案出发,追溯到问题的结论的思维形式。培养学生的逆向思维有助于使学生从学解题走向会解题,实现思想与智慧的超越。作为教师,需要精心设计训练逆向思维的习题,把逆向思维训练与正向思维训练结合起来。