围绕核心概念组织教学的策略

作者：白毅全

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (01): 106-107.

<正>核心概念又称科学观念,指的是人们对某一学科对象或科学过程的本源和本体的见解和意识,是通过对事物整体考查而获得领悟的结果,它能广泛支配知识的应用。例如,儿童通过学习能够认识到:地球、太阳系、银河系、宇宙是层次不同的系统;地球表层是由岩石圈、水圈、大气圈、生物圈构成的系统;物质能以不同的状态存在;大气是由多种气体组成的混合物;