信息技术多元化评价体系构建策略

作者：薛国兵

来源：小学教学参考, 2021, (27): 85.

• 小学信息技术
• 客观评价
• 综合评价
• 定量评价

教学评价是检验教学成果的核心环节,教师应构建信息技术的多元化评价体系,客观、综合、定量地进行教学评价,从而实现评价主体、评价方法、评价标准的多元化,巩固教学效果,推进素质教育,培养信息技术人才。