教育个性化背景下随迁子女初中衔接教育的实践研究

作者：李广金

来源：现代教学, 2018, (23): 17-19.

• 随迁子女
• 衔接教育
• 核心素养

本研究针对随迁子女教育教学实际和评价需要,以提升学生核心素养为中心,关注学生不同发展需求,探索建立衔接教育教学内容体系和教育管理体系,并通过课程设置和教学设计的变革,为随迁子女的成长与发展提供有针对性补充教学,从而满足学生个性化、连贯性发展的需要。