摘要

近些年,思维导图应用于教学的相关研究受到广大学者普遍关注。本文从通过介绍思维导图的含义和发展现状,分析思维导图运用于英语教学的意义,同时从英语词汇拓展、构词法的学习以及同义、近义词的辨析三个方面分别阐述了思维导图在英语词汇教学中的具体应用,试图为改进高中英语词汇教学提供一定的建议。