优质护理带教方案在儿科带教中的应用效果

作者：成秋满; 温巧琼

来源：中外医学研究, 2018, 16(33): 58-59.

DOI：10.14033/j.cnki.cfmr.2018.33.026

• 儿科带教
• 优质护理带教
• 理论知识
• 操作技能
• 考核成绩

目的:分析优质护理带教方案在儿科带教中的应用效果。方法:选取2017年8月-2018年2月在笔者所在医院参与临床实习的26名儿科护士实习生设为观察组,行优质护理带教;另取2016年8月-2017年2月在笔者所在医院参与临床实习的25名儿科护士实习生设为对照组,行常规护理带教,对理论知识和操作技能进行考核。结果:观察组理论知识考核成绩/操作技能考核成绩均明显高于对照组,观察组实习生对带教满意度为96.2%,明显高于对照组的76.0%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿科带教中应用优质护理带教方案,可有效提高护生的理论知识考核成绩与操作技能考核成绩,从而提升整体带教效果。

• 单位
  厦门大学附属中山医院